青岛市实验幼儿园。半岛全媒体记者 赵耀光
幼儿到小学生角色的转变，是两个教育阶段平稳过渡的教育过程，是儿童成长中的重要节点，也是人生发展过程中的一个自然延伸。结合今年全国学前教育宣传月“幼小衔接，我们在行动”的主题推广，青岛高新区实验幼儿园开展了系列科学幼小衔接活动，并联手小学协同合作，建立双向衔接机制，促进幼儿健康发展。
家长学校共同研习
让入学准备更自然
为有针对性地了解家长对幼小衔接存在的问题与疑惑，青岛高新区实验幼儿园面向全体大班家长发放调查问卷，经过问卷回收分析、梳理，较为清晰地了解到当前家长的困惑和需求。
入学准备充分与否，在于了解和理解儿童的程度，在促进儿童角色转变以及自主学习的同时，对家长的积极引导也是一种有效的途径。幼儿园通过邀请小学校长进行《我们准备好了吗？——小学生家长角色转变》专项讲座、家庭教育云课堂《别焦虑，陪孩子慢慢长大——关于家庭如何做好入学准备的思考》专家支招和幼儿园园长《大班幼儿入学的“学习准备”》策略推荐等家长学校的共同研习，帮助家长认识大班幼儿的年龄特点、学习特点，指导家长在亲子高质量陪伴的基础上，轻松做好幼儿入学前的各项准备。
联手小学协同合作
建立双向衔接机制
关注幼儿发展的连续性、整体性和可持续性，青岛高新区实验幼儿园和临近的青岛实验学校已开始联手，协同合作，开展密切的教研互动。幼小衔接是幼儿园和小学双向共同需要研究的课题，立足于形成统一教研体系，才能真正实现幼儿平稳过渡的目的。
在幼小双方建立的教研体制中，青岛高新区实验幼儿园一方面邀请小学老师来园观看幼儿游戏学习活动，交流幼儿在园的学习特点；另一方面组织幼儿园的老师们走进小学，观摩新入学小学生的课堂氛围，并给一年级老师示范游戏化活动的方法，以此实现幼小衔接双向衔接、科学衔接。
课程游戏助力知识预热
激发幼儿入学学习兴趣
快乐是孩子的天性。还游戏于幼儿，通过适宜的游戏体验，可以帮助幼儿在兴趣中完成入学准备。
优质的课程游戏可以助力知识预热。幼儿园在大班下学期进行了《绘本中的美好世界》、《奇妙的数字王国》、《我要上小学啦！》等主题课程，秉承“关注自然、关注社会、回归生活”的成长教育园本课程理念，重点从阅读习惯和书写能力养成、数学思维及时间意识的培养、直观感受了解小学环境和学习生活等方面，自然而然地激起幼儿的入学学习兴趣。
孩子是家庭的希望，也是国家的希望。青岛高新区实验幼儿园始终坚持“一切为了孩子，让孩子快乐成长”教育理念，通过开展了系列科学幼小衔接活动，让幼小衔接不再是简单的学科知识学习，而是指向幼儿身心、生活和学习全方面的准备，为幼儿入学以及将来的健康成长奠定坚实的基础。
