方城县中等职业学校。教师为本。教师是学校教育工作的中坚力量。教育部门高度重视职业院校的师资情况。
2022年11月，教育部等五部门印发《职业学校办学条件达标工程实施方案》。明确指出：全面改善职业学校办学条件，提高办学质量。并发布了《职业学校办学条件重点监测指标》，提到：一般类中职学校在教师配备方面要求专任教师不低于60人，师生比达到1：20。
聚焦职教整理了各地中职学校2023年质量报告，首先我们不妨一起看看，按照以上指标，有哪些职业院校的师资力量达标了？
（数据说明：由于大部分中职学校未公开相关数据，所以本文统计仅涵盖183所中职学校，未发布数据的学校不算在内。本文涉及排名仅供参考。）
一、中职专任教师数量
根据统计，有144所中职校2022年专任教师数量达标，在60人以上。
专任教师数前三名分别是：
第一名：武安市综合职业技术教育中心（552人）
第二名：四川省宜汉职业中专学校 （530人）
第三名：高州市第一职业技术学校 （524人）
从数量区间分布来看：有3所职校专任教师数在500人以上，占比2%；300-500人之间的有13所职校，占比9%；100-300人之间的有95所职校，占比66%；60-100人之间的有33所职校，占比23%。
二、中职生师比
以上我们可以看出，中职校2022年生师比存在两级分化的现象。以20为标准，仅有45所职校的生师比在18-22之间。
生师比在很大程度上反映了学校师资力量的状况，合理的师生比可以提高教学效率、保证教学质量。反之，生师比过高或者过低都不利于教师的教学和学生的学习，长此以往，将影响学校的发展和招生情况。因此中职学校需要根据拥有的教师资源和学生规模合理规划师资，加强教师队伍建设，提升学校教育质量和管理水平。
师资队伍作为学校的核心资源之一，对学校的发展有至关重要的作用。卓越的师资不仅能提高学校的教育质量，更能带动学校向高层次发展。
对于有发展追求的学校来说，合格只是基础，优秀才是他们的目标。
那么，哪些中职学校的师资实力更为优异呢？
我们从双师型教师数量、高级专业技术职务专任教师占比、硕士研究生及以上学历专任教师占比三大指标来看，哪些职校更胜一筹！
三、中职学校2022年双师型教师数量TOP50
中职2022年双师型教师数量前三名分别是：
第一名：武安市综合职业技术教育中心（288人）
第二名：珠海市理工职业技术学校（242人）
第三名：高州市第一职业技术学校（217人）
在公开这一数据的165所职校中，中职2022年双师型教师数量200人以上的，仅有6所职校；100-200人的有24所职校，50-100人的有56所职校，50人以下的有79所职校。多数中职校双师型教师不足50人。
双师型教师拥有丰富的知识和实践经验，具有更强的教学能力和技术能力，随着教育技术的发展，双师型教师在教育领域中变得越来越重要。职业学校应重视培养能适应教育技术变革的双师型教师。这不仅也有利于教师的职业发展、也有利于学校的学科提升和教学管理。
四、中职校2022年高级专业技术职务专任教师占比TOP50
高级专业技术职务专任教师占比前三名分别是：
第一名：方城县中等职业学校 （71%）
第二名：枞阳县职业技术学校（61.11%）
第三名：墨江县职业高级中学（57.3%）
五、中职校2022年硕士研究生及以上学历专任教师占比TOP50
硕士研究生及以上学历专任教师占比前三名分别是：
第一名：西安培华职业高中 （68.33%）
第二名：山东工艺美术学院附属中等美术学校（68%）
第三名：山西省中医学校 （64.29%）
最后，聚焦职教为大家揭晓各项师资指标前三甲职校！
武安市综合职业技术教育中心在教职员工、专任教师、双师型教师数量三项指标中均名列第一。
聚焦职教带你了解一下这所职校，看他为何如此优秀，霸榜多个第一。
河北省武安市综合职业技术教育中心始建于1992年。该校先后被命名为首批“国家级重点中等职业学校、国家级中等职业教育改革发展示范学校、全国十佳职业教育学校、国家级中华优秀文化艺术传承学校、国际生态学校、全国中等职业教育德育工作先进学校；荣获全国职业教育先进单位、2013全国职业教育百强校、全国先进办学单位、第四届黄炎培优秀学校等荣誉称号。
教师队伍是职业教育的中坚力量，教育部门高度重视职业院校教师素质提高，出台多项政策支持职校教师提升能力。
而且，面对高速发展的新技术和教育形势，职校老师持续学习才能不断增强专业知识和教学技能。
有教育家说过：“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”在信息时代做好老师，老师自己所掌握的需要远超过教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。
任何职业，只有在不断的输入与输出的过程中，才会持续进步，教师尤其如此。
盼望各位职业院校骨干教师，能把握每一次参加研修学习的机会，不断探索，迈向自己职业生涯的高光时刻。
声明：本文为聚焦职教原创文章，转载请联系授权
