学前儿童英语教育。先说说整体的框架，我觉得孩子的学前启蒙，有几条主线，第一个是年龄线，从baby→toddler→child，在特定的年龄，做该做的事情；第二个是内容线，不同的年龄、学习阶段，要选择合适的内容进行启蒙，从儿歌、触摸书、纸板书→绘本、动画片→亲子分级阅读→自然拼读→自主分级阅读；第三个是效率线（or时间管理线），怎么合理利用时间，达到最好的学习效果。

1岁以前，可以先不考虑介入英语，但是介入也没关系，因为母语国家其实生下来就开始学英语了。我不建议介入的原因是，1岁以下，孩子学语言的身体条件和认知能力严重不足，如果非母语国家父母用英语启蒙，很容易长期看不到效果，打击到学英语积极性。

1-2岁阶段，这个时候，就可以疯狂给孩子英语启蒙了，但启蒙的内容，仅限于英文儿歌和简单的英文绘本。英文儿歌，我觉得super simple songs这一套就足够了，这套儿歌的语言性、音乐性和文化性，在全球来说，都是独此一份。

具体怎么让孩子吸收这一套儿歌，我觉得有几个细节非常重要。

1）一定要给孩子看视频听儿歌，千万不能只播放音频。这样孩子才能最大程度理解儿歌的意思，同时增加趣味性。

2）加入身体动作，是英语启蒙的关键环节。

以图中这个head shoulders knees and toes 这首儿歌为例，这首儿歌的特点是内容具有很强的指示性，跟着儿歌一起做动作，适当的时候暂停视频，家长来表演一遍，孩子就会理解得非常好。

其实这首儿歌的大量歌曲，都非常适合家长和孩子一起做动作，孩子一看动作马上就能知道说的是什么，完全不用翻译，比如你用身体做walk，run，jump，tiptop，clap，stamp等等，孩子秒懂。

3）反复看和听，通过音乐性加强孩子的记忆。这套儿歌，我们家Chloe听了全套我觉得应该在50遍以上，听到什么程度就OK了呢？就是孩子能把大部分简单的儿歌都能自己唱出来。

关于这套儿歌的资源，大家可以在B站上直接搜索，我这里也有网盘资源，实在找不到的可以找我要。

1-2岁时期，孩子的感官发展比较快，除了儿歌，最好的启蒙工具，我觉得就是绘本。

但这个时期的绘本要非常简单的，主要以触摸书、翻翻书、洞洞书为主，比如我们家Chloe小时候常看的The very hungry caterpillar，类似的书还有DK出版的Baby touch and feel系列，First 100 words系列，Eric Carl 老爷子的纸板书系列（收藏级绘本），小鼠波波Maisy系列等等，这些书的特点都是大量的色块，简单的单词，多维的感官刺激，孩子们都非常喜欢。

那么怎么读这些绘本呢？要知道这个时期的孩子，专注能力还非常差，对语言的理解能力也是非常有限的。

1）一定要父母亲子共读。最好是父母一方带着孩子亲子共读，这里强调一下，最好是父母，为啥？因为很多阅读的绘本当中，能读到爸爸妈妈，这是最保底的共鸣和爱的连接。不管孩子会不会说话，能不能理解其他的单词或者语言，但是读到爸爸妈妈，一定会理解。

2）让孩子选择喜欢的，反复读。不管是几岁，这一条都适用。每次读书的时候，至少要给孩子两个选择，尊重她的决定。选好的绘本，不要嫌麻烦，一遍一遍地读。这个时期的孩子，可以把他们想象成一个水桶，他们在听语言的时候，是在统计这个单词出现的次数，当超过一定的次数，就像水桶满了溢出来一样，就理解它的意思了。

3）父母要做一个浮夸的演员。孩子没法专注，你就要通过自己的浮夸表演，来吸引孩子的注意力。一是可以放下手中的书，用身体动作去演示给孩子看；另外也可以用夸张的表情、语调，来博取眼球。

4）观察孩子的注意力倾向，不要让孩子对屏幕的倾向，超过对书本的倾向。读书时间，基本上是多多益善，偶尔休息即可，但屏幕时间（包括电脑、电视、手机、pad等）则要控制好以防近视和成瘾。家长需要观察孩子，是不是一看屏幕就很乖，看书的时候看不进去，这个时候就需要适当减少屏幕时间。

以上就是我们家Chloe在这个时期主要的英语启蒙方法，我们体验下来的感觉还是非常不错的。当然，不一定适用于所有家庭。