小青虫的梦绘本故事。大班语言《小青虫的梦》

大班语言《小青虫的梦》

一、活动目标

1. 理解故事内容，体会小青虫对音乐的热爱及它的梦想，产生同情与关爱之情。

2. 感受故事的优美意境，尝试用肢体动作来表达自己对故事中内容、情感的理解和感受。

二、活动准备

三、活动过程

（一） 导入活动。

——小朋友你们做过梦么？都是些怎么样的梦？

——今天啊，教室里来了一位好朋友（出示小青虫图片），它呀做了一个很美的梦，你们来听听它做了一个什么样的梦。

（二） 倾听和欣赏故事。

教师读完一遍故事后提问：

——小青虫做了一个什么梦？（对，它变成了蝴蝶，然后小朋友们再来仔细听听这个故事，看看小青虫的梦里还有些什么内容。）

（三） 分段欣赏故事并提问。

1. 第一段（“音乐，总会把小青虫带到一个遥远的梦境里。”）

——小青虫喜欢干什么？

——听着音乐，小青虫感觉怎么样？

2. 第二段（“她爬到一棵小树上，谁也没有发现她。”）

——为什么蟋蟀不愿意让小青虫听他的音乐？

——蟋蟀不让它听音乐，那么小青虫后来是怎么做的？

3. 第三段（至结尾）

——在梦里面小青虫变成了什么？

——小青虫醒来以后发生了什么奇妙的事？

——蟋蟀这次有没有让小青虫听音乐？为什么？

——你们喜不喜欢小青虫和蟋蟀？为什么？

（四） 在教师的朗读下，幼儿阅读《小朋友的书 动物世界》第1-2页“小青虫的梦”画面，再次熟悉故事内容，幼儿可一起跟读。

——现在请小朋友翻开老师刚发下来的书的第一页，边看书上的图片，一边听老师再讲一遍这个故事，也可以跟着老师一起来说一遍这个故事。

（五）角色扮演“假如我是小青虫”。

教师朗读故事，让幼儿将小青虫的心情和感受用肢体动作大胆表现出来。

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